В этом разделе вы ознакомитесь с содержанием курса, с планом занятий, изучите описание разделов и заданий курса. Вашему вниманию будут представлены примеры наиболее актуальных вопросов в сфере светской и христианской этики. Также вы узнаете о том, что дает право отнести ту или иную проблему к области морали и нравственности.
1.1. Введение
В введении к этому курсу Джон Файнберг освещает содержание курса, дает план лекций и подробное описание некоторых его разделов, а также приводит примеры вопросов, наиболее актуальных в сфере светской и христианской этики. Могут ли христиане расторгать брачные узы? Почему смертная казнь должна быть отменена? Почему можно или нельзя делать аборты? Что об этом говорит Библия?
1.2. Определение нравственности
В этом разделе курса вы узнаете о том, что дает право отнести ту или иную проблему к области морали и нравственности и на основании чего мы определяем проблему как этическую. Преподаватель проводит разграничение между понятиями «ненравственного» и «безнравственного».

В этом разделе вы начнете изучать основные понятия и принципы христианской этики. Вы узнаете о разнице между этикой и нравственностью, о различиях между морально допустимым и морально обязательным, о подходах к этике и этическим теориям, с которыми сталкивается христианин, о том, что является источником этических норм, а также о том, какая из теорий является верной. Вы научитесь правильно принимать решения, учитывая правила, приемлемые в той или иной ситуации. Также в этом разделе вы узнаете о подходах к этике и этическим теориям, с которыми сталкивается христианин. Преподаватель познакомит вас с разными авторами и их способами классификации и систематизации этических теорий.
2.1. Основные проблемы
В этом разделе курса преподаватель рассматривает первую основную тему курса «Нравственный выбор христианина». Джон Файнберг рассказывает о том, что включает в себя проблема принятия решения с позиций христианской этики. Вы узнаете о проблемах и вопросах, поиску ответов на которые будет посвящен данный раздел.
2.2. Основополагающие определения и понятия
В этом фрагменте курса преподаватель дает ключевые определения, основные понятия и принципы христианской этики. Вы узнаете о разнице между этикой и нравственностью, о разнице между языком описаний и языком предписаний и о том, какие последствия влечет за собой непонимание этих различий при толковании Писания. Вы узнаете о преднамеренном и непреднамеренном преступлении. Должен ли непреднамеренный грех подвергаться наказанию? До какой степени должен быть жертвенным христианин?
2.3. Морально допустимое, морально обязательное и морально сверхдолжное
Преподаватель делает краткий обзор предыдущей лекции и рассказывает о разнообразии применяемых в этике принципов. Из этой лекции вы узнаете о различиях между морально допустимым и морально обязательным. Какое действие является обязательным? Что относится к сфере морально допустимого? Какие поступки превышают наш долг? Обязаны ли мы подвергать опасности свою жизнь? Обязаны ли мы совершать героические поступки?
2.4. Как определить, что человек поступает нравственно?
В этом разделе курса говорится о том, что делает человека, совершающего определенное действие, морально положительным или же морально низким. Как мы можем знать, что данный человек в данной ситуации поступает нравственно? Что определяет нравственную сторону действий? Делает ли человека нравственным простое совершение нравственных поступков? Что делает поступок нравственным, морально оправданным? Что можно считать правильной мотивацией? Можно ли считать мотивацию, основанную на инстинктах, правильной? Является ли страх наказания или чужого неодобрения правильной мотивацией?
2.5. Классификация этических теорий
В этом разделе курса вы узнаете о подходах к этике и этическим теориям, с которыми сталкивается христианин. Джон Файнберг познакомит вас с разными авторами и их способами классификации и систематизации этических теорий. Вы также узнаете о том, что является источником этических норм. Может ли когда-либо случиться так, что Богу будет угодно, чтобы мы исполняли законы, противоположные десяти заповедям? Может ли Богу быть угодно, чтобы мы начали ненавидеть Его?
2.6. Систематизация этических подходов
В этом разделе курса преподаватель продолжает знакомить вас с различными этическими теориями и способами их классификации и систематизации. Вы узнаете о теориях Божественного Закона, о том, что такое этика «отношения», познакомитесь с ситуативной этикой Джозефа Флетчера. Вы также узанете о том, возможно ли выстроить иерархию нравственных правил.
2.7. Ветхозаветный закон и новозаветная эпоха
Применима ли Библия в этике? Как мы можем использовать Ветхий Завет и Новый Завет в этике? Какое отношение законы Ветхого Завета имеют к верующим Нового Завета? Находимся ли мы до сих пор под ветхозаветным законом, или над нами нет вообще никакого закона, или же мы живем под законом Нового Завета? Какая разница между законами Нового Завета и Ветхого Завета? Если мы должны исполнять некоторые законы Ветхого Завета, то почему мы не должны исполнять все его законы? Какой принцип толкования может объяснить мне, что я обязан исполнять, а что не имеет ко мне совершенно никакого отношения?
2.8. Правила для выбора теории согласования Ветхого и Нового Заветов
В этом разделе курса вы узнаете о том, какая из теорий является верной, о правилах герменевтики, касающихся связи между Заветами, а также о двух возможных правилах согласования Ветхого и Нового Заветов. Что значит понятие «исполнить закон»? Можно ли жить и проповедовать по Ветхому Завету, если мы живём уже не под ветхозаветным законом? Как человек, придерживающийся теории прерывности, должен относиться к Ветхому Завету? Также вы узнаете об идеях, говорящих о пользе и применимости Ветхого Завета.
2.9. Вопросы и ответы
В этом фрагменте курса преподаватель дает краткий обзор тем последующих лекций, а также отвечает на вопросы о том, как применить абстрактные этические понятия к конкретным жизненным ситуациям, и можем ли мы схематично изобразить процесс принятия решения. Вы узнаете о правильном отношении к гражданским законам и о наличии у нас обязательств по узакониванию морали. Доктор Файнберг размышляет о том, есть ли у нас обязательство жить по нормам морали, или же эти нормы — личное дело каждого.
2.10. Как определить, какая этическая теория верна?
Джон Файнберг освещает вопрос об обосновании христианской этической системы и ее нравственных правил. Преподаватель дает четыре ответа на вопрос о том, как определить, какая этическая теория верна. В этом разделе курса подробно рассказывается о каждой из позиций, анализируются сильные и слабые стороны той или иной этической теории.
2.11. Схема принятия решения
В этом разделе курса вы узнаете, что важно учитывать в процессе принятия решения. Джон Файнберг рассказывает о том, какие правила приемлемы в той или иной ситуации. Профессор приводит конкретные вопросы, на которые необходимо ответить, в зависимости от этической теории или подхода, которого вы придерживаетесь.

В этом разделе вы получите общую информацию о проблеме абортов. Вы узнаете о видах абортов, о методах и сроках их проведения. Вы познакомитесь с этической стороной этой проблемы, а также наиболее важными аргументами сторонников и противников абортов, их позициями и высказываниями. Преподаватель подробно освещает проблему личности, знакомит с теориями разных ученых и мыслителей о том, что такое личность, кого и при каких условиях можно считать личностью. Преподаватель также анализирует проблему беременности, наступившей в результате инцеста, изнасилования или беременности, угрожающей жизни матери и говорит о способах по решению подобных проблемы
3.1. Факты и цифры
Доктор Файнберг приводит факты и цифры, показывающие частоту абортов, совершаемых во всем мире, и описывает ситуацию в США. Вы узнаете статистику абортов по неделям беременности, а также данные исследования, касающегося личного отношения людей к абортам. В этом разделе курса приведены данные из калифорнийского уголовного кодекса о том, что закон считает убийством.
3.2. Виды абортов
В этом разделе курса курса преподаватель рассказывает о видах абортов, приводит иллюстрации к каждому конкретному виду. Вы узнаете, что такое терапевтический и евгенический аборты и в каких ситуациях они применяются, а также об опасностях и рисках разного рода абортов. Доктор Файнберг рассказывает о проекте «Геном человека» и о том, насколько далеко продвинулась технология в определении отклонений на ранних стадиях развития плода. Что делать, если наследственная болезнь обнаружена во время беременности? Что, если забеременела ВИЧ — инфицированная мать?
3.3. Методы абортов
В этом разделе курса доктор Файнберг рассказывает о методах абортов. Вы узнаете о времени проведения абортов, о методах, используемых на каждой стадии беременности, а также о возможных последствиях ее прерывания для здоровья женщины. Преподаватель подробно описывает последовательность физиологического развития плода.
3.4. Полемика по вопросу об абортах: полноценная личность как продукт социального развития
Доктор Файнберг приводит наиболее важные аргументы сторонников и противников абортов, их позиции и высказывания, останавливается на наиболее острых моментах полемики. Есть ли у женщины свобода выбора в распоряжении своим телом? Что приоритетнее: право на жизнь или право на свободу выбора? Что такое полноценная личность? При каких условиях можно человека назвать личностью? Преподаватель подробно освещает проблему личности, знакомит с теориями ученых и мыслителей по этому вопросу.
3.5. Полемика по вопросу об абортах: генетический подход к трактовке полноценности личности
Доктор Файнберг затрагивает тему полноценности человека, приводит характеристику человека, полноценного с точки зрения генетического подхода. Существуют ли критерии и способы определения полноценности? Можно ли объективно применить критерии определения личности? Преподаватель анализирует мнения по этому вопросу сторонников права на жизнь и сторонников свободного выбора.
3.6. Многоплодная беременность и синдром исчезающих близнецов
Что такое синдром исчезающих близнецов? Какое отношение многоплодная беременность и синдром исчезающих близнецов имеют к спорам об абортах? Когда мы можем говорить о личности? Какой точки зрения по этим и ряду других вопросов придерживаются сторонники права на жизнь и сторонники свободного выбора? Об этом, а также о возможных способах интерпретации некоторых мест Писания, говорящих об абортах, рассказывает в своей лекции доктор Файнберг.
3.7. Свобода выбора и право на частную жизнь
Вы узнаете об идее сверхдолжного, о разнице между нравственным долгом и сверхдолжным. Профессор Файнберг поднимает тему неприкосновенности частной жизни. В конце концов, кому принадлежит наше тело? Если тело женщины принадлежит только ей, означает ли это, что она может делать с ним все, что захочет? Есть ли законные преграды, оберегающие жизнь? Каковы мнения по этим вопросам сторонников различных этических теорий?
3.8. Трудные случаи
Здесь доктор Файнберг рассказывает о трудных случаях беременности, наступившей в результате инцеста. Из этой лекции вы узнаете о том, что делать в подобной ситуации, и о том, какие вопросы необходимо обсудить. Преподаватель дает возможные схемы принятия решения, основываясь на рассмотренных ранее этических теориях, а также разъясняет этические принципы и правила.
3.9. Право ребенка на жизнь
Имеет ли ребенок, зачатый в результате инцеста, право на жизнь? Может ли нонконсеквенциалист рекомендовать аборт, и, если да, то каким образом?
Есть ли случаи, когда право на выбор становится приоритетным? Как помочь найти моральное руководство? Эти и другие вопросы анализирует в этом разделе курса доктор Файнберг.
3.10. Беременность, наступившая в результате изнасилования
Доктор Файнберг анализирует данную проблему с точки зрения этики. Имеет ли ребенок право на жизнь? Должна ли женщина оставлять ребенка? Кто должен отвечать за воспитание этого ребенка? Преподаватель рассматривает способы ее решения с точки зрения приверженцев разных этических теорий.
3.11. Беременность, угрожающая жизни матери
Доктор Файнберг проводит анализ данной проблемы с позиций консеквенциалистов и нонконсеквенциалистов. Вы узнаете, существует ли единое правило, применимое и к матери, и к ребенку. Как и в предыдущих лекциях, преподаватель рассматривает конкретные жизненные ситуации и предлагает возможные пути выхода из них.
3.12. Генетический дефект у еще не рожденного ребенка
Если у ребенка обнаружен генетический дефект, может ли это послужить основанием для прерывания беременности? На каких принципах стоит строить суждения, принимая во внимание, что вы сторонник той или иной этической теории? Как обсуждать тему абортов в поместной церкви, и какова роль церкви в разрешении проблемы абортов?
3.13. Стволовые клетки
В этом разделе курса речь идет о стволовых клетках. Вы узнаете, что такое стволовые клетки, на каком этапе развития эмбриона возможно их получение и какие виды стволовых клеток выделяют ученые. Джон Файнберг освещает историю исследования стволовых клеток человека, а также поднимает ряд этических проблем, связанных со способами их получения.

В этом разделе вы рассмотрите проблему эвтаназии с точки зрения этики. Преподаватель поднимает ряд сложных этических вопросов, связанных с правами личности и свободы выбора. Вы узнаете о факторах, которые необходимо учитывать при принятии решения, а также о библейском и современном взглядах на страдание, жизнь и смерть.
4.1. Цифры и факты
Джон Файнберг приводит факты и цифры, дающие представление о ситуации с эвтаназией в мире, а также статистические данные о причинах добровольного ухода людей из жизни. Вы узнаете об аргументах в пользу поддержания жизни людей с ограниченными возможностями. Преподаватель расскажет об отношении разных религиозных групп к эвтаназии.
4.2. Типы эвтаназии
Доктор Файнберг рассказывает о разных видах эвтаназии, а также о том, при каких условиях они применимы. Из этой лекции вы узнаете о спорах вокруг эвтаназии, об аргументах за и против. Преподаватель поднимает вопросы о личности и свободе выбора, освещает этическую сторону проблемы. Существует ли моральное различие между убийством и убийством из милосердия? Возможно ли провести грань между допустимым лишением жизни и недопустимым?
4.3. Принципы принятия решения
Доктор Файнберг говорит о факторах, которые необходимо учитывать при принятии решения, приводит библейский и современный взгляды на страдание, жизнь и смерть. Была ли смерть предназначена людям от Бога? Может ли Бог исцелять людей? Стоит ли просить Его об исцелении человека?
4.4. Применение принципов принятия решения для различных типов эвтаназии
Приемлема ли административная эвтаназия? Допустимо ли умерщвление из милосердия? В этой лекции профессор говорит о необходимости осознания того, что стоит в самом верху списка нравственных абсолютов: нельзя лишать жизни невинного и насколько это важно — сохранить его жизнь; он также приводит примеры больных, находящихся в вегетативном состоянии и решений, принимаемых их родственниками о продолжении или прекращении их жизни. Что в подобных случаях говорит закон? Что в таких случаях важно делать обязательно? Должен ли каждый составлять завещание?

В этом разделе вы познакомитесь с разными точками зрения на смертную казнь, с целями установления карательной и судебной системы, а также возможностями ее реализации. Вы узнаете о том, что говорит о смертной казни Бог, познакомитесь с аргументами сторонников и противников смертной казни.
5.1. Цифры и факты
В этом разделе курса вы узнаете о разных точках зрения на смертную казнь, о взгляде на проблему в различных странах мира. Джон Файнберг рассказывает о видах смертной казни, применяемой в разных штатах Америки, и о том, как менялось общественное мнение о смертной казни с течением времени, т.е. об истории этого вопроса. Преподаватель приводит различные таблицы, содержащие статистические данные, отражающие отношение к смертной казни людей разных национальностей и пола.
5.2. Возможные цели введения смертной казни
Доктор Файнберг говорит о целях установления карательной и судебной системы, размышляет о возможностях ее реализации, приводит точки зрения людей на смертную казнь, освещает этическую сторону проблемы. Что говорит о смертной казни Бог? Удерживает ли угроза смертной казни от совершения преступления?
5.3. Смертная казнь и Библия
Что же говорит о смертной казни Библия? Применим ли закон Моисея сегодня? Если да, то обязаны ли мы исполнять все, что в нем записано? Если мы верим в закон Христов, то где в Новом Завете мы можем найти указания, касающиеся смертной казни? Каковы аргументы сторонников смертной казни? Можно ли в Библии найти обоснования смертной казни? Как Иисус относился к закону Моисея? Вот лишь некоторые вопросы, рассмотренные в этом разделе курса.
5.4. Справедливость, благодать и смертная казнь
Доктор Файнберг размышляет о милосердии и справедливости и объясняет разницу между этими понятиями. Если Бог проявляет милосердие к совершившим убийство, не приговаривая их к смертной казни, то не должны ли и мы поступать так же? Что есть справедливость? Справедливо ли являть милосердие к приговоренным к смертной казни? Имеют ли правители право проявлять милосердие?

В этом разделе вы узнаете, что говорит Библия о регулировании рождаемости. Преподаватель делится размышлениями о нравственной стороне естественных и искусственных методов регулирования рождаемости, а также о том, что думают о предназначении сексуальности сторонники разных мировоззренческих позиций.
6.1. Регулирование рождаемости
В этом разделе курса вы узнаете, что говорит Библия о регулировании рождаемости, и о том, какова официальная позиция Римской Католической церкви по этому вопросу. Джон Файнберг делится размышлениями о нравственной стороне естественных и искусственных методов регулирования рождаемости, а также о том, что думают о предназначении сексуальности сторонники разных мировоззренческих позиций. Что говорит об этом Бог?

В этом разделе вы изучите проблему гомосексуальности. Преподаватель размышляет о том, существует ли генетическая предрасположенность к гомосексуальности, и рассматривает некоторые ключевые тексты Священного Писания, затрагивающие данную тему. Вы также познакомитесь с личной позицией преподавателя по этому вопросу.
7.1. Генетика и гомосексуальность
В этом разделе курса доктор Файнберг размышляет о том, существует ли генетическая предрасположенность к гомосексуальности, существуют ли определенные генетические задатки, которые бы определяли, что данный человек будет более предрасположен к гомосексуальности, превращает ли вас эта генетическая конфигурация в гомосексуалиста, или же гомосексуальность является причиной этого гена. Профессор приводит аргументы гомосексуалистов в защиту своей позиции. Для них важно доказать, что они не могут противостоять этому.
7.2. Грех Содома
Доктор Файнберг рассматривает некоторые ключевые места Писания, которые затрагивают обсуждаемую тему (Бытие 19:1-11), рассказывает о грехе и уничтожении Содома, анализирует фрагмент из жизни Лота, а также приводит различные способы толкования этого отрывка. Вы узнаете об основанных на Писании аргументах гомосексуалистов в пользу своей позиции. Возможно ли вообще обосновать гомосексуализм с помощью Писания?
7.3. Отношение Павла к проблеме гомосексуальности
В этом разделе курса вы узнаете, что по данной проблеме гомосексуальности говорит Новый Завет. Здесь дается анализ места из Библии, записанного в Послании к Римлянам 1:26-27. Что в приведенном отрывке осуждает Павел? Что следует понимать под «извращением»? Почему Павел не видит разницы между гомосексуальностью и извращением? Вы также узнаете, может ли гомосексуалист быть рожденным свыше, а также существуют ли доказательства того, что гомосексуальность установлена Богом.
7.4. Как христианину относиться к гомосексуалисту?
Должны ли мы проявлять неприязнь и ненависть к гомосексуалистам и лесбиянкам? Что делать с искушением вступить в гомосексуальную связь? Как быть людям, склонным к гомосексуализму? Есть ли у нас право принимать геев в члены церкви? Над этими и рядом других вопросов размышляет в этом разделе курса профессор Файнберг.
7.5. Вопросы и ответы
В этом разделе курса преподаватель поделится своей личной позицией по этому вопросу, а также продолжит размышление над рядом сложных этических вопросов. Должны ли христиане одобрять дискриминацию геев и лесбиянок? Являются ли гомосексуальные отношения преступлением против закона? Не будет ли считаться безнравственным предоставление гомосексуалистам основных гражданских прав? Существуют ли нравственные основания для законного установления однополых браков? Может ли отношение к гомосексуалистам как низшим существам быть приемлемым в церкви?

В этом разделе вы рассмотрите вопросы генной инженерии и ее направлений. Преподаватель анализирует этическую сторону этой проблемы и возможные возражения против ее использования. Вы узнаете о том, что такое экстракорпоральное оплодотворение и суррогатное материнство, а также познакомитесь с нравственной стороной применения подобных методов.
8.1. Этические проблемы, связанные с генной инженерией
В этом разделе курса Джон Файнберг рассматривает проблему генной инженерии и ее направлений, а также анализирует этическую сторону этой проблемы и возможные возражения против ее использования. Вы узнаете о двух категориях направлений генной инженерии, о том, существуют ли критерии, определяющие, какими видами технологий позволительно заниматься человеку, а какие находятся в сфере, принадлежащей исключительно Богу, а также в чем суть возражения «Человек занимает место Бога». Преподаватель также расскажет о том, существует ли моральное предписание, позволяющее или запрещающее то или иное действие врачей и экспериментаторов.
8.2. Репродуктивные технологии и этика
Доктор Файнберг продолжает рассматривать возражения против генной инженерии, анализирует проблему бесплодия, пробирочного оплодотворения и суррогатного материнства. Преподаватель ищет ответы на вопросы, касающиеся приемлемости применения репродуктивных технологий во всех возможных случаях. Вы узнаете об аргументах ученых о недопустимости вмешательства в генетический код человека.
8.3. Пробирочное оплодотворение и суррогатное материнство
Какими должны быть семьи? Есть ли в Библии ответ на этот вопрос? Должны ли в семьях быть только дети, являющиеся генетическими потомками? Что делать бесплодным парам? Допустимо ли пробирочное оплодотворение или суррогатное материнство? Противоречит ли это воле Бога? Отвергаете ли вы таким образом волю Бога? Является ли это вмешательством в Божий план относительно нашей жизни? Таков перечень вопросов, затрагиваемых преподавателем в этой лекции.
8.4. Экстракорпоральное оплодотворение
В этом разделе курса вы узнаете о том, что такое экстракорпоральное оплодотворение, и получите представление о процессе искусственного оплодотворения. Доктор Файнберг рассматривает здесь нравственную сторону обсуждаемого вопроса. Если все оплодотворенные яйцеклетки – это люди, то это означает, что наши дальнейшие действия будут оцениваться с позиции морали. Что делать с лишними эмбрионами? Является ли процедура ЭКО нравственно приемлемой?

В этом разделе вы начнете изучать проблему развода и повторного брака. Преподаватель рассказывает о различных способах толкования мест Писания, затрагивающих тему развода, об оговорке об исключении, упомянутой в Евангелии от Матфея. Преподаватель рассматривает взгляды, налагающие полный запрет на развод. Вы узнаете об отношении Иисуса Христа к этой проблеме. Также в этом разделе вы проведете анализ седьмой главы 1-го Послания к Коринфянам, где Апостол Павел дает ряд предписаний по вопросам брака. Из этого раздела вы узнаете о том, должны ли верующие разводиться со своими супругами по причине отсутствия у них веры, и что делать, если неверующий супруг уходит. Вы познакомитесь с тем, какие наставления дает по этому поводу Павел.
9.1. Цифры и факты
Преподаватель приводит статистику разводов, рассматривает проблемы развода и повторного брака, а также проблему допустимости повторного брака. Файнберг приводит информативную диаграмму, отражающую процент разводов в зависимости от продолжительности брака. Вы узнаете, в каких странах количество браков превосходит количество разводов.
9.2. Первоначальный замысел Божий
В этом разделе курса вы узнаете о том, что говорит Библия о разводе, о том, существует ли в церкви единое, консолидированное мнение по этому вопросу, а также о том, что говорит Иисус по поводу развода. Входил ли развод в первоначальный замысел Божий? Как изначально Бог замыслил брак? Вы также узнаете о различных способах толкования мест Писания, затрагивающих эту тему.
9.3. Расторжение брачного союза
В этом разделе курса вы узнаете, есть ли законное, нравственно приемлемое основание для расторжения брака. Существуют ли определенные обстоятельства, при которых развод и повторный брак не будут считаться прелюбодеянием? Доктор Файнберг рассматривает три из шести взглядов, налагающих полный запрет на развод, а также разъясняет значение термина porneia.
9.4. Контекст еврейской истории
В этом разделе курса преподаватель рассматривает подходы, предлагающие толковать оговорку об исключении, в контексте еврейской истории, а Евангелие от Матфея — как послание, адресованное только евреям. Вы узнаете о еврейских правилах помолвки и заключения брака, а также об обязанностях помолвленных по отношению друг к другу. Вы также услышите о том, как следует рассматривать слова Иисуса о разводе, записанные евангелистом Матфеем.
9.5. Развод и повторный брак. Подход Эразма
В этом разделе курса доктор Файнберг говорит о подходе Эразма к данному вопросу. Вы узнаете о том, что представляет собой оговорка об исключении в Евангелии от Матфея, а также том, что можно рассматривать как законное, библейское основание для расторжения брака и повторного вступления в брак. Преподаватель еще раз останавливается на значении термина porneia. Расторгает ли прелюбодеяние брак в глазах Бога? Обязывает ли Иисус разводиться с супругом после совершенного прелюбодеяния?
9.6. Уязвимые места перечисленных подходов
В этом разделе курса доктор Файнберг говорит о подходе, допускающем развод, но устанавливающем запрет на повторный брак, о подходе, общепринятом в ранней церкви, а также еще раз подробно анализирует подход Эразма. Вы узнаете о том, существует ли связь между пятой и девятнадцатой главами Евангелия от Матфея, и для какой аудитории актуальны темы, обсуждаемые в Евангелии. Преподаватель указывает на уязвимые места всех трех перечисленных подходов.
9.7. Отношение к разводу Апостола Павла
Здесь преподаватель анализирует седьмую главу Первого Послания к Коринфянам, где Апостол Павел дает ряд предписаний. Из этой лекции вы узнаете о том, должны ли верующие разводиться со своими супругами по причине отсутствия у них веры, что делать, если неверующий супруг уходит, и какие наставления по этому поводу дает Павел. Доктор Файнберг рассматривает два основания для расторжения брака, законных с точки зрения библейского учения.
9.8. Вопросы и ответы
В этом разделе курса рассматриваются следующие вопросы: «Есть ли разница между христианским и нехристианским браком?», «Каким образом государство определяет, что такое брак?», «Какова при этом роль Святого Духа?», «Как Библия определяет, что такое брак, и с чего он начинается?» и «Из чего состоит брак?» Преподаватель перечисляет основные требования к руководству церкви и епископу. Вы узнаете о том, должен ли пресвитер состоять в браке, а также может ли разведенный быть пресвитером.

В этом разделе вы поразмышляете об основных христианских взглядах на вопрос о войне. Преподаватель приводит четыре общих позиции и подробно останавливается на каждой из них, раскрывая в деталях суть теории справедливой войны Артура Холмса, допускающей возможность ведения войны на справедливых основаниях.
10.1. Введение
В этом разделе курса доктор Файнберг перечисляет ключевые вопросы по теме войны. Возможно ли оправдать необходимость ведения войны? Какого рода войны можно считать обоснованными? Если христианам разрешается участвовать в войне, то в каком качестве? Можно ли оправдать какую-либо войну, так как любая война сегодня может привести к использованию ядерного оружия? Вы узнаете, есть ли в Библии четкие высказывания по поводу этического аспекта войны.
10.2. Пацифизм и теория непротивления
В этом разделе курса вы узнаете об основных христианских взглядах на вопрос о войне. Преподаватель рассказывает о четырех общих позициях и подробно останавливается на одной из них: пацифизме. Файнберг раскрывает суть воззрений пацифистов, а также приводит контраргументы противников пацифизма.
10.3. Теория справедливой войны
В этом разделе курса доктор Файнберг подробно раскрывает суть теории справедливой войны Артура Холмса, допускающей возможность ведения войны на справедливых основаниях, а также подробно анализирует теорию священной или превентивной войны. Вы узнаете о том, могут ли христиане, с точки зрения данных теорий, участвовать в войне, каковы справедливые основания для войны, и что является обязательным условием справедливой войны, а также существуют ли библейские аргументы в поддержку этих теорий.
10.4. Выводы
В этом разделе курса доктор Файнберг делает выводы из предыдущих лекций и дает оценку рассмотренным теориям. Вы узнаете о том, в каких странах проблема войны стоит особенно остро. Могут ли быть оправданы ядерная война и жертвы среди мирного населения?

В этом разделе вы познакомитесь со взглядами сторонников и противников участия христиан в общественно-политической жизни страны. Вы узнаете, существует ли «христианская позиция» по социальным и политическим вопросам. Вы ответите на вопрос о том, дает ли Библия четкие предписания относительно способов протеста против нарушения нравственных законов и правил, исповедуемых христианами.
11.1. Введение
В этом разделе курса доктор Файнберг делает краткий обзор предыдущих разделов курса и перечисляет темы и вопросы, которые будут рассмотрены в последующих лекциях. Какими должны быть отношения церкви и государства? Должны ли христиане принимать участие в социально-политической жизни государства, или же их задача заключается только в том, чтобы проповедовать Евангелие и делать добро окружающим?
11.2. Аргументы противников участия христиан в социально-политической жизни
Преподаватель рассматривает взгляды противников участия христиан в социально-политической жизни страны. Вы узнаете о взглядах сторонников позиции невмешательства и их аргументах, а также об идее двух царств. Джон Файнберг поделится размышлениями о том, какие возможности индивидуального участия в общественно-политической жизни общества имеют христиане разных стран.
11.3. Аргументы сторонников участия христиан в социально-политической жизни
В этом разделе курса профессор рассматривает взгляды сторонников участия христиан в социально-политической жизни страны, приводит библейские аргументы, обосновывающие такую позицию. Доктор Файнберг приводит пример Иисуса, Который восполнял как духовные, так и физические нужды людей. Христианам заповедано не любить мир (1 Иоанна 2:15), но значит ли это, что христиане не должны быть вовлеченными в дела этого мира? Из библейской истории известны случаи, когда Бог целенаправленно наделяет своих представителей гражданскими и политическими полномочиями.
11.4. Социальные и политические вопросы: «христианская позиция»
В этом разделе курса вы узнаете, существует ли «христианская позиция» по социальным и политическим вопросам, существует ли библейская модель формы правления, возможно ли с помощью Писания обосновать предпочтительность принадлежности к той или иной партии и дает ли Библия четкие предписания относительно способов протеста против нарушения исповедуемых христианами нравственных законов и правил.
11.5. Имеет ли христианин право проявлять гражданское неповиновение?
Доктор Файнберг дает определение гражданского неповиновения, а также анализирует вопрос о том, допустимо ли христианину проявлять гражданское неповиновение. Должен ли христианин нарушить несправедливый закон с применением силы или без него? В этом разделе курса преподаватель приводит доводы за и против гражданского неповиновения христиан.
11.6. Взаимоотношения христиан и должностных лиц
Преподаватель анализирует взаимоотношения христиан и чиновников, а также приводит иллюстрации к теме. Доктор Файнберг рассуждает о ситуации конфликта между одним моральным долгом и другим. Вы узнаете о том, какие принципы применимы в той или иной ситуации, а какими можно поступиться, и о том, что делать, когда одна нравственная норма начинает конфликтовать с одной или несколькими другими нравственными нормами.