Уроки для родителей (курс PT 205)
Курс "Уроки для родителей" предлагает задуматься не только о воспитании детей, но и о воспитании самих родителей. Два преподавателя, муж и жена, кандидаты психологических наук Михаил и Надежда Телеповы, приглашают к размышлению над следующими темами: Родительство как гостеприимство; Периодизация жизненного цикла человека; Божье видение отцовства; Материнство в глазах Бога; Формирование здоровой самооценки; Дисциплинирование детей.
- 1.
PT205 1. Виды гостеприимства
В этом фрагменте лекции "Родительство как гостеприимство" преподаватели Михаил и Надежда Телеповы подробно разбирают и иллюстрируют примерами из жизни четыре вида гостеприимства. Вы узнаете , в чем отказывает ребенку авторитарное, покровительственное и высокомерное гостеприимство. Преподаватели подчеркивают, что родители - это соработники со своими детьми в деле взаимного воспитания, которое включает взаимную свободу, уважение личности друг друга, искренность в общении и взаимную заботу. - 2.
PT205 2. Родительские благословени
Прежде чем мы сможем благословить детей, необходимо разобраться в себе. В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы говорят о благословениях, которые родители могут дать детям при зачатии, во время ожидания его рождения, сразу после его появления на свет, в младенческом возрасте, в подростковом возрасте, при вступлении в брак. Каждое благословение иллюстрируется примерами из жизни. Преподаватели обращают внимание на то, что у всех родителей есть возможность получить эти благословения, которых они были лишены, и благословить своих детей. В конце концов наступит момент, когда дети смогут благословить своих родителей. - 3.
PT205 3. Периодизация жизненного цикла человека Введение.
В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы кратко знакомят вас с таблицей "Периодизация жизненного цикла человека" американского психолога Эрика Эриксона и рассматривают три составляющие формирования личности. На каждом этапе своей жизни человек делает выбор в пользу либо конструктивных "строительных блоков", либо деструктивных "новообразований". До 11-12 лет этот выбор происходит подсознательно, а с 12 лет ребенок может делать сознательный выбор. Преподаватели приводят интересную статистику. - 4.
PT205 4. Периодизация жизненного цикла человека Младенчество.
Здесь преподаватели подробно останавливаются на периоде "Младенчество". На этой стадии ребенок либо учится доверять окружающим людям и миру, либо выбирает уход от общения и безнадежность. Самым значимым человеком для него становится мать, которая вкладывает в него эмоциональную составляющую или же лишает его своего тепла. Вместо сухих цифр преподаватели приводят примеры из жизни. - 5.
PT205 5. Периодизация жизненного цикла человека Раннее детство
В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы рассматривают период раннего детства. На этой стадии развития личности значимыми людьми для ребенка являются родители. На этой лекции преподаватели: читают заметку из газеты "Труд" , чтобы объяснить, почему в Библии, говоря о воспитании детей, Бог всегда обращается к отцам; показывают, что выбирает ребенок, если родители воспитывают его в гармонии или же не занимаются его воспитанием; иллюстрируют с помощью примеров, как можно сломать ребенка, требуя от него то, что он не может сделать; читают юмористическую заметку, отвечающую на вопрос: "Кому легче: папе на работе или маме дома?" - 6.
PT205 6. Периодизация жизненного цикла человека Возраст игры
В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы рассматривают развитие детей в возрасте от трех до шести лет. Этот период в таблице жизненного цикла человека называется возрастом игры. Круг значимых людей расширяется и включает других родственников, которые служат для ребенка авторитетом. Раскрывая тему лекции преподаватели: обращают внимание на то, что все взрослые должны предъявлять одинаковые требования к ребенку; рассказывают об ошибках, допущенных при воспитании собственных детей на этой стадии развития; объясняют, чему необходимо научить ребенка до шести лет; показывают с помощью таблицы, какой выбор может сделать ребенок, и какие качества характера у него сформируются.Пройти онлайн-обучение по этому и другим библейским курсам Вы можете на сайте tvseminary.- 7.
TVS PT205 7. Периодизация жизненного цикла человека Школьный возрас
Маленькая, но емкая таблица Эрика Эриксона "Периодизация жизненного цикла человека" описывает всю нашу жизнь. В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы рассуждают о прелестях и трудностях школьного возраста. Они обращают внимание на следующие важные моменты: при поступлении в школу родителям необходимо выбрать учителя, а не учебное заведение; формирование характера приоритетнее получения хорошего образования; в этом возрасте ребенок может выбрать либо предприимчивость, либо чувство собственной неполноценности; на этой стадии развития ребенка формируется компетентность или инертность; мы не можем изменить государственные организации, но мы можем изменить свои дома;- 8.
TVS PT205 8. Периодизация жизненного цикла человека Подростковый возраст
В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы рассматривают вопросы, касающиеся подросткового возраста детей. На данном этапе развития личности сверстники занимают важное место в жизни подростка. Рассматривая особенности подросткового развития, преподаватели: объясняют, почему подросток не идет к родителям за советом; подчеркивают, что подростковый возраст - это благословенное время; приводят примеры, иллюстрирующие проблемы подростков; обращают внимание на то, что если родители поддерживаю подростка, он выбирает идентичность своего "я", благодаря чему у него формируется верность и твердость позиций; напоминают, что в этом возрасте ребенок может сделать выбор, независимо от нашего воспитания; дают практические рекомендации.- 9.
TVS PT205 9. Периодизация жизненного цикла человека. Ранняя зрелость. Средний возрас
В этом фрагменте лекции рассматриваются сразу две стадии развития личности из таблицы Эрика Эриксона "Периодизация жизненного цикла человека". Преподаватели Михаил и Надежда Телепова разбирают характеристики личности в возрасте от 20 до 25 лет и от 25 лет до 65 лет. Они объясняют, почему: недостаточно прийти к Богу, чтобы в жизни все наладилось; в период ранней зрелости молодые люди могут выбрать изоляцию вместо близких отношений; им нравится таблица "Периодизации жизненного цикла человека"; в среднем возрасте для людей важно быть полезными для общества; у людей происходит разочарование в церкви.- 10
TVS PT205 10. Периодизация жизненного цикла человека Золотая осень
Последний период в жизненном цикле человека - это старость или "золотая осень". Среди людей старше 65 лет можно встретить как мудрых людей, с которыми приятно общаться, так и тех, кто воспринимает откружающий мир с отвращением и презрением. Преподаватели Михаил и Надежда Телеповы обращают внимание на то, что даже в этом возрасте Бог дает людям выбор и возможность изменить свою жизнь. В конце этой лекции преподаватели читают заметку о мыслях женщины в разные периоды ее развития.- 11
TVS PT205 11. Божье видение отцовства Введение
В вводной части лекции "Божье видение отцовства" преподаватель Михаил Телепов приводит библейские тексты из Священного Писания, которые свидетельствуют о том, что Бог возлагает большие надежды на отцов в сфере воспитания подрастающего поколения. Преподаватель обращает внимание на то, что: Семья - это главный приоритет в жизни отца. Отец отвечает за все, что происходит в семье. Отца в семье невозможно заменить.- 12
TVS PT205 12. Божье видение отцовства Обязанности и роль отца
В этом фрагменте лекции "Божье видение отцовства" преподаватель Михаил Телепов рассказывает об обязанностях и функциях отца семейства. Он объясняет, как управлять домом и держать под контролем детей, опираясь на Божью силу. Он рассуждает о том, что значит быть пастырем и служитем семьи. Вы услышите практические рекомендации о том, что нужно сделать, чтобы не прерывать связь с детьми и с Богом и чтобы стать достойным примером для подражания.- 13
TVS PT205 13. Материнство в глазах Бога Введение
В вводной части лекции "Материнство в глазах Бога" Надежда Телепова объясняет следующие принципы, касающиеся материнства: Маму невозможно заменить. Женское воспитание формирует понимание материнства. Материнство - выполнимая задача. Материнство - это высокое и святое призвание. Материнство часто недооценивается обществом. Важно осознать, что мать не всесильно.- 14
TVS PT205 14. Материнство в глазах Бога Роль и функции матери
В этом фрагменте лекции "Материнство в глазах Бога" Надежда Телепова рассказывает: как созидать дом, полагаясь на мудрость Божию; как принимать решение о работе мамы вне дома; как проявлять материнскую любовь к детям; кто может быть наставницей, согласно Титу 2:3-5; что значит быть хорошей матерью с точки зрения Священного Писания.- 15
TVS PT205 15. Формирование здоровой самооценки О критике и о личном общении
Формирование здоровой самооценки - основная задача родителей. В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы делятся советами в отношении этого процесса. Преподаватели рекомендуют родителям задавать себе определенные вопросы, прежде чем обрушиваться на ребенка с критикой. Критика должна быть конструктивной: она не должна разрушать и внушать ребенку мысль о его несостоятельности и бездарности. \nТрудно представить себе воспитательный процесс без общения. Преподаватели говорят о необходимости соблюдения следующих факторов: находить время для личного общения с каждым ребенком; создать дома доверительную обстановку; быть честными перед собой и перед ребенком; знать то, что интересует ребенка, и быть максимально вовлеченными в его жизнь.- 16
TVS PT205 16. Формирование здоровой самооценки О сексе, об убеждениях и об уважени
В этом фрагменте лекции о воспитании у ребенка верного восприятия самого себя преподаватели Михаил и Надежда Телеповы подчеркивают следующие мысли: Важно прививать ребёнку правильное, христианское понимание сексуальных отношений. Сексуальное влечение - это не хорошо и не плохо. Это данность. Секс прекрасен в рамках Божьего замысла. Родители должны помочь детям сформировать нравственно-духовные убеждения и понимание того, что они имеют право не принимать нормы поведения окружающих, если они не соответствуют их убеждениям; Если дети не доверяют родителям, то они не находят друга в лице папы или мамы. Необходимо уважать личность ребенка, который имеет право на личную жизнь, на чувства и на личное мнение.- 17
TVS PT205 17. О настойчивости, о единстве родителей и об ответственности
"Будьте настойчивыми, но не агрессивными", - призывают родителей Михаил и Надежда Телеповы и помогают им разобраться, где проходит граница между настойчивостью и агрессивностью. Они предостерегают родителей от двух крайностей: от попытки остановить взросление и от попытки подтолкнуть к взрослению. В этом фрагменте лекции вы также узнаете, почему так важно для детей видеть единство родителей, и как приучить ребенка к личной ответственности, оказывая при этом разумную помощь.- 18
TVS PT205 18. Формирование здоровой самооценки Об ожиданиях и о границах
В этом фрагменте лекции о формировании здоровой самооценки ребенка преподаватели Михаил и Надежда Телеповы рассуждают о разумных ожиданиях, возлагаемых на ребенка во всех сферах его жизни, и о разумных границах дозволенного. Преподаватели рекомендуют ставить перед детьми реальные, а не завышенные цели; не сравнивать детей с другими людьми; четко очерчивать границы и оповещать детей об их существовании. Вы услышите много примеров, основанных на семейном опыте преподавателей.- 19
TVS PT205 19. Дисциплинирование детей Принципы поощрения и наказания
Дисциплинирование осуществляется с помощью поощрения и наказания. В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы отвечают на вопрос: "Как поощрять детей, чтобы они соблюдали разумные границы?" Вы также узнаете о принципах наказания и поощрения, научитесь определять степень непослушания ребенка, распознавать добро и зло в его поступках, подбирать наказание, соответствующее его проступку.- 20
TVS PT205 20. Дисциплинирование детей Физическое наказание
В этом фрагменте лекции о дисциплинировании детей преподаватели Михаил и Надежда Телеповы объясняют принципы применения розги для физического наказания непослушных детей. Цель физического наказания - укрощение эгоистических амбиций, а не ломка личности. Прежде чем начинать применять инструмент физического наказания, узнайте о всех стадиях, которые необходимо пройти, чтобы ваши усилия не были напрасными.- 21
TVS PT205 21. Дисциплинирование детей Провокация непослушания
Каким образом родители могут спровоцировать непослушание детей? В этом фрагменте лекции о принципах дисциплинирования преподаватели Михаил и Надежда Телеповы рассматривают следующие провокации: недостаток твердости, пустые обещания или угрозы, личный отрицательный пример непослушания и т.д. - 7.