В первом разделе курса преподаватели Михаил и Надежда Телеповы предлагают познакомиться с основными терминами курса. Далее подробно объясняется один из печальных феноменов нашего общества — пассивной части общества, которую еще называют «подростковая психология». Большое внимание уделяется таким вопросам как «Кто не должен быть в пассивной части общества?» и «Как перевести человека в активную часть общества». Каким образом зависимость людей отражается на их социальной и культурной жизни? Человек, страдающий от зависимости, рассматривается в социально-культурном контексте, т.е. как личность, связанная с обществом системой отношений и культуры, ценностей и норм. В разделе «Социокультурные аспекты зависимости» преподаватели Михаил и Надежда Телеповы не только рассказывают о психологии пассивной части общества, но и показывают выход из сложившейся ситуации. После просмотра этой лекции вы сможете помочь человеку с подростковым менталитетом стать активным членом общества, т.е. встать на путь взросления. В конце, в практической части, преподаватели предлагают всем ответить на 12 вопросов с целью выяснить, страдаем ли мы от комплекса неполноценности.
1.1. Введение
Все трудности у людей возникают в результате нарушения отношений в трех сферах: с самим собой, с окружающим миром и с Богом. Преподаватели Михаил и Надежда Телеповы считают зависимость проблемой отношений, а не просто медицинской или духовной проблемой. В вводной лекции этого курса вы познакомитесь с преподавателями, которые помогут определиться с такими понятиями как «зависимость», «выздоровление», «рецидив», «благодать», «безусловное принятие», «компетентность» и «ценность».
1.2. Подростковая психология пассивной части общества
В обществе есть две категории людей: активное население и пассивное население. В этой лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы подробно останавливаются на психологии пассивной части общества. Что характерно для подростковой психологии пассивной части общества? Какие категории людей не должны принадлежать к этой части населения? Как человека перевести из пассивной части в активную? Вы узнаете о двух моментах, которые оказывают влияние на человека. В конце этого фрагмента преподаватели рассказывают об интересном экперименте доктора Хана, который был убежден в том, что все люди потенциально удачливы.
1.3. Компоненты личностного подхода
Как проводить индивидуальную душепопечительскую работу? Как работать в группах? Преподаватели Михаил и Надежда Телеповы рассказывают о пяти компонентах личностного подхода и делятся тремя принципами, которые характеризуют активное население. Как помочь человеку перейти из пассивной части общества в активную? Какие проблемы возникают при взрослении? Кто должен помочь тем, кто находится на этапе подросткового развития, правильно ответить на самые важные вопросы? Почему подростковая часть общества чаще всего впадает в зависимость?
1.4. Составляющие задачи взросления
Задачи взросления, нерешенные в подростковом возрасте, трансформируются в разные комплексы личной неполноценности и всевозможные виды зависимости. В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы рассказывают об опасностях, которые подстерегают людей в период взросления, о поведении взрослеющих подростков в условиях неопределенности и риска и о задачах, которые стоят перед активной частью общества, желающего помочь им сделать правильный выбор. Интересные иллюстрации из личного опыта преподавателей помогут увидеть, с какими трудностями сталкиваются люди в этот период.
1.5. Практическое упражнение
В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы предлагают ответить на 12 вопросов, чтобы определить, страдаете ли вы от комплекса неполноценности. Комплекс неполноценности — это не проблема конкретного человека. Это проблема всего человеческого общества, которая может привести к гибели цивилизации. После этого теста студенты выбирают один из вопросов и анализируют его в свете трех вариантов решения задач.

Зависимость — это не проблема какого-то конкретно взятого человека. Это проблема всей страны и всего человеческого общества. Существуют три важных фактора устойчивости общества: знание своего предназначения, устойчивая семья и духовность. На этой учебной неделе вам предстоит разобрать два первых фактора. Помимо освещения важности знания своего предназначения, преподаватели помогают ответить на такие вопросы: «А как узнать лично мое предназначение» и «Как выйти из состояния застоя?». Во время рассмотрения второго социокультурного фактора устойчивости общества, Михаил и Надежда Телеповы предлагают рассмотреть такие вопросы как: модели семьи, особенности современной семьи, болезненные тенденции в обществе, мотивы вступления в брак, результаты нивелирования семьи в обществе, цель создания семьи, функции семьи. Далее преподаватели Михаил и Надежда Телеповы предлагают обратить внимание на третий социокультурный фактор устойчивости общества — духовность. «Что следует понимать под словом «духовность»?», «Что такое кризис духовности?» — преподаватели постараются подробно ответить на эти вопросы. Кроме того, в лекциях рассматриваются различные виды веры, и как это влияет на поведение христианина. В конце лекций даются советы как построить «безопасную гавань» в церкви для успешного служения людям. После просмотра этого фрагмента вы сможете проанализировать свое духовное состояние, а также ответить на вопросы: «Выполняете ли вы те задачи, которые поставлены перед христианином?» и «Насколько вы отличаетесь от неверующего человека?»
2.1. Как узнать свое предназначение?
Очень важно, чтобы человек понимал, что он — не просто биологическое существо; он создан для вечной жизни. Глубочайшее стремление человеческого духа заключается в поиске чувства собственной значимости и важности. Что же такое предназначение? После просмотра этой лекции вы узнаете ответ на этот вопрос. Преподаватели Михаил и Надежда Телеповы говорят о том, как важно стремиться быть тем, кем мы рождены быть, и не предавать свое предназначение, пытаясь изменить себя ради достижения собственных целей.
2.2. Как выйти из состояния застоя?
Когда человек не знает своего предназначения или не выполняет его, он испытывает внутреннюю боль и не может быть счастливым.
Что происходит в нашей жизни, если мы находимся в состоянии застоя и перестаем двигаться? Преподаватели Михаил и Надежда Телеповы говорят о симптомах застоя и о том, как эти симптомы влияют на наши отношения с окружающими, с самими собой и с Богом. После просмотра этой лекции вы будете знать, что нужно сделать человеку, если он решится избавиться от симптомов застоя и приблизиться к своей мечте.
2.3. Гармоничная семья
Семья — это ячейка общества, «малая церковь», от которой очень многое зависит в жизни. Пока существует общество, будет существовать и семья. В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы рассматривают второй фактор устойчивости общества. Возможно, вас заинтересуют данные статистики об отношении к браку мужчин и женщин в разных странах. В этой лекции рассматриваются следующие темы:
— Модели семьи;
— Особенности современной семьи;
— Болезненные тенденции в обществе;
— Мотивы вступления в брак;
— Результаты нивелирования семьи в обществе;
— Цель создания семьи;
— Функции семьи.
2.4. Два типа веры
Духовность — это третий социокультурный фактор, влияющий на устойчивость общества. Что следует понимать под «духовностью»? Это то, что определяет человека как личность и дает смысл и цель человеческого существования в его свободе осознания и реализации своего назначения. В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы предлагают поговорить о двух видах веры: это вера в ритуалы и вера в Бога на основании Священного Писания.
2.5. Кризис духовности
Что такое кризис духовности? Как вера влияет на поведение христианина? Какими должны быть основания для церковной работы? — Над этими вопросами вам предлагают задуматься преподаватели Михаил и Надежда Телеповы. Интересное стихотворение, цитаты великих умов, результаты исследований, сравнивающие верующих и неверующих, помогут вам лучше понять кризис духовности.
2.6. Задача христианина
Задача христианина — создать безопасную гавань, в которой человек сможет принять правильное решение. В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы продолжают говорить о третьем факторе устойчивости общества. После просмотра данного фрагмента вы сможете ответить на вопрос: «Как создать безопасную гавань в мире и в церкви?», опираясь на духовные принципы, которые содержатся в Священном Писании.

Зависимость — это болезнь, а у каждой болезни есть свои симптомы. В этом разделе вам предстоит разобрать понятие «аддикция» и развенчать распространенные мифы, связанные с этим заболеванием. Преподаватели предлагают заглянуть в работу мозга: узнать о строении мозга, разобраться в работе лимбической системы и роли нейромедиаторов. Михаил и Надежда Телеповы рассказывают о «зоне эмоциональной стабильности» и о том, что является причиной возникновения какой либо формы зависимости. Вы получите ответы на такие вопросы как: «Каковы признаки зависимости?» и «Характеристика зависимого человека». Что объединяет зависимых людей, какие разрушительные последствия проявляются в человеке на каждом этапе впадания в зависимость — все это будет материалом лекций Михаила и Надежды Телеповой. Помимо вышеперечесленных вопросов, немаловажный вопрос о возможности преображения зависимого человека. Преподаватели рассуждают о преображении на примере апостола Петра. Также вы изучите таблицу, в которой будет рассмотрена шкала срыва. Таблица включает физиологические и социально-психологические характеристики для того, чтобы глубже понять, что происходит с человеком до срыва. Далее будут рассмотрены сексуальная и компьютерная зависимости: природа и характеристики.
3.1. Характеристика аддикции
Зависимость — это болезнь, которой свойственны определенные характеристики. В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы объясняют понятие «аддикция» и развенчивают мифы, которые связаны с этим заболеванием. Вы также узнаете о стадиях заболевания — о социальной, о психической и о физиологической зависимости.
3.2. Лимбическая система
Возможно, вас интересовал вопрос, где находится «сердце», о котором говорится в Писании? После просмотра этой лекции вы будете знать правильный ответ на этот вопрос. Вы познакомитесь с функцией лимбической системы мозга, узнаете интересные факты о строении мозга и результаты исследования связей между детьми и матерями. Преподаватели Михаил и Надежда Телеповы рассказывают о том, как находить подходы к людям.
3.3. Нейромедиаторы
В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы продолжают говорить о работе лимбической системы, которая вырабатывает нейромедиаторы. После просмотра этой лекции вы сможете назвать основные нейромедиаторы и объяснить, как их избыток или недостаток влияет на самочувствие и поведение человека. Вам также будет интересно узнать причины снижения количества нейромедиаторов в мозгу. Приобретенные знания помогут понять поведение зависимого человека, который не может контролировать то, что происходит у него в мозгу.
3.4. Зона эмоциональной стабильности
Человеку свойственно стремиться к радости и счастью, но способы достижения этой цели могут быть разными. В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы с помощью простой диаграммы объясняют, как зависимые люди вылетают из зоны эмоциональной стабильности и начинают падать вниз. После просмотра этой лекции вы будете знать, когда лучше всего взывать к совести человека, пытаясь помочь ему найти другие способы обретения счастья.
3.5. Причины возникновения
В начале этого фрагмента лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы проводят упражнение, которое наглядно показывает, что происходит с человеком, попавшим в зависимость от наркотиков. Чтобы помочь такому человеку, необходимо определить, чем он дорожит на данном этапе. После просмотра этого фрагмента лекции вы сможете ответить на вопрос: «Почему люди впадают в зависимость?».
3.6. Признаки зависимости
Как определить, когда увлечение становится зависимостью? Отвечая на этот вопрос, преподаватели Михаил и Надежда Телеповы разъясняют основные признаки зависимости. Отрицание зависимости — это проблема № 1. После просмотра этой лекции вы также будете знать причины и формы отрицания зависимости.
3.7. Преображение
Продолжая разговор о таком заболевании как зависимость, преподаватели Михаил и Надежда Телеповы рассуждают о возможности преображения человека. Вот три вопроса, которые волнуют многих людей: «Как быстро это преображение происходит?»; «Каким образом эти изменения в человеке происходят?»; «Кто воздействует на эти изменения?»
Ответы на эти вопросы преподаватели ищут в Священном Писании. История преображения Петра поможет задуматься о нашем собственном состоянии и необходимости измениться.
3.8. Характеристика зависимого человека
Любая зависимость разрушительна и влияет на все аспекты человеческой жизни. В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы говорят о характеристиках зависимого человека, о шагах к зависимости и о разрушениях, которые происходят на каждом шаге. После просмотра этой лекции вы будете знать, как выглядит мозг обычного и аддиктивного человека.
3.9. Профилактика зависимости
Преподаватели Михаил и Надежда Телеповы предлагают посмотреть фильм Джонаса Акерлунда «Мечта». Главная героиня этого фильма, молодая беременная девушка-наркоманка, рассказывает о своей мечте жить в теплой, солнечной стране. Но наркотик не дал этой мечте сбыться. После просмотра фильма преподаватели задают вопросы студентам, а также говорят об аспектах профилактики зависимости.
3.10. Шкала срыва
Любой секрет, который ты не можешь рассказать близкому человеку — это первый шаг к срыву. В этом фрагменте лекции преподаватели Михаил и Надежда Телеповы характеризуют каждый этап в Шкале срыва и помогают понять, что происходит с зависимым человеком перед «мокрым» срывом. Все характеристики срыва, для большей наглядности, заносятся в таблицу и рапределяются в две категории: физиологические и социально-психологические характеристики.
3.11. Виды зависимостей. Практическое упражнение
Преподаватели Михаил и Надежда Телеповы делят аудиторию на три группы и распределяют между ними следующие виды зависимостей: игромания, трудоголизм и зависимость от еды. Задача студентов — определить признаки зависимости и проследить путь по Шкале срыва от первого шага до последнего, за которым следует срыв. Цель этого упражнения — увидеть, что проблема зависимого человека — это не только проблема физиологии, но и проблема отношений.
3.12. Сексуальная зависимость
Преподаватели Михаил и Надежда Телеповы предлагают посмотреть телевизионную передачу о влиянии информационных технологий на сокращение рождаемости [интернет-ресурс: http://goo.gl/gZFkJl]. Суть проблемы сводится к следующему: пропаганда раннего начала половой жизни, свободы секса,сексуальной распущенности и полигамности, гражданского брака и т.п. приводит к тому, что традиционная семья разрушается, а рождаемость в России стремительно падает. После просмотра передачи преподаватели расскажут о рычагах, которые приводят к сексуальной зависимости.
3.13. Компьютерная зависимость
В этом фрагменте лекции речь пойдет о профилактике компьютерной зависимости. Преподаватели Михаил и Надежда Телеповы предлагают посмотреть презентацию, в которой рассматриваются следующие темы: «Угроза виртуальной реальности»; «Подтипы интернет-зависимости»; «Симптомы интернет-зависимости»; «Факторы, влияющие на влечение к интернету» и «Кто становится жертвами сети». Небольшой тест поможет определить степень вашей зависимости от интернета.